St. 博纳旺蒂尔大学是美国国家人文基金会授予的仅有的18个人文学科联系规划补助金之一.

34美元,924 NEH拨款将支持一个名为“探究性教育的合作之路:人文教育伙伴关系试点”的项目.”

这是全国仅有的18个人际关系资助项目之一, 该项目最初将侧重于历史系和教育学院之间的合作, 博士说. 菲利普·佩恩，教授，历史系主席.

佩恩博士. 教育学院的盖伯瑞尔斯沃茨提出了这个项目提案. 斯沃茨, 他在5月份被任命为鲍德温华莱士大学的教育副院长, 是否会继续担任该项目的顾问.

“合作之路”项目的试点阶段将促进学生与两个社区合作伙伴——萨拉曼卡的塞内卡易洛魁国家博物馆和古巴的古巴流通图书馆——的互动, 纽约-在历史和教育课程中采用技术支持的探究式体验式学习.

“现代技术将使我们能够在现有优势的基础上进行实验和建立桥梁. 与我们的社区合作伙伴合作，让我们的学生在现实世界的历史项目工作，他们可以在他们的职业生涯中使用. 使用基于传统历史档案工作的新技术和技术是令人兴奋的, 这个过程对未来的教育工作者来说是非常有价值的,佩恩说.    

“通过这个项目引入的课程创新将加强历史教师对教育学生需求的理解, 培训历史和教育教师将探究性的体验式学习活动和作业纳入他们的课程, 更好地为教育学生在K-12课堂上教授历史做准备,佩恩说.

这笔拨款对圣·路德·金来说是“天作之合”. 博纳旺蒂尔，斯沃茨说.

“我们非常高兴能够提升学生和教师已经在技术和各自学科方面所做的惊人工作,斯沃茨说。. “随着历史、人文和教育之间的合作已经很强, 这项资助将加强学生的经验和我们与社区合作伙伴的关系.”

如果试点项目成功, 首尔大学将扩大该项目的规模，纳入更多的人文学科和多个机构, 佩恩说.

项目策划团队包括. 史蒂文·皮特和博士. Lori Henning, assistant professors of history; Chris Dalton, history lecturer; Dr. 特蕾西Schrems, assistant professor of adolescence education; and Bethanne Chimbel, 青少年教育客座助理教授.

规划小组将参加专业发展研讨会，并定期开会，探讨如何共同努力，利用技术促进以探究为基础的历史体验式学习，并促进历史和教育教师之间的合作. 在即将到来的学年, 历史课程和教育课程将在虚拟学习社区中配对，与社区伙伴完成共享项目.

该项目将以一个技术丰富的人文中心为特色，将项目参与者联系起来, 课程资源, 合作工作，并为共享研究提供平台, 分析, 和奖学金.

历史被确定为与教育学院合作的试点学术课程，因为大约三分之二的SBU教育专业的学生选择了社会研究教育, 这需要多门历史课程. 佩恩说.

尽管历史和教育课程有大量的交叉招生, 历史上，我们很少有历史和教育教师之间的合作,佩恩说. “历史教师对未来教师所接受的教育课程和教学培训缺乏了解. 同时, 人文教育需要更有意地融入教育课程，重点关注历史学家的工作方式.”

这个为期一年的项目的其他目标包括:

• 开发至少七个独立的课堂活动或作业，其中包括使用技术来促进探究;
• 为全球网赌十大网站学者带领的教师举办两次专业发展研讨会，讨论如何教授数字历史，以及如何利用技术开发课程的体验式学习项目.

在项目期结束前, 佩恩说, 该小组将制定建议策略，扩大课程模式，并在人文学科和教育学院更广泛地实施.

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大学简介: 美国第一所方济各会大学St. 博纳文蒂尔大学是一个致力于在课堂内外改变学生生活的社区, 激励他们终身致力于服务和公民责任. St. 博纳旺蒂尔大学被评为美国北部地区大学价值第5名.S. 《全球网赌十大网站与世界报道》的2022年大学排名.